新着情報

　７月２９日（水）に、弘前警察署岩木駐在所署員の方を講師にお迎えして、不審者対応訓練を行いました。

　さすまたや防護用盾の使い方等の研修、玄関から侵入してきた不審者への対応や通報、学級の掌握等の訓練、ビデオによる訓練の振り返りと質疑応答、という流れで行いました。

　毎年訓練を行っていますが、毎年新しい気付きがあります。不審者侵入時の児童生徒の安全確保を確実に行うための訓練の大切さを改めて実感しました。

　７月２４日（金）、青森県総合学校教育センター教育相談課指導主事を講師にお迎えして、「愛着障害～障害の特性と支援について～」の研修を行いました。

　愛着障害の特性と支援についての講義の後で、こどもの行動の背景を推測したり、学校（チーム）でできる具体的アプローチをグループで考えたりする演習を行いました。

　最後に講師の先生から、「愛着障害のこどもたちが激しい言葉をぶつけるときは、命がけのＳＯＳであり、甘えの裏返し。」「教室がこどもたちと先生方にとって少しでも温かく安心できる場所になることを願う。」というお話がありました。胸に響きました。

　愛着障害についての基礎的な理解を深める、こどもたちの行動の背景にある心理を見立てる、更に研鑽を積んで専門性を高めていこう、と感じた研修でした。

　夏休み前の７月２３日（木）にオンラインの全校集会を行いました。中学部、高等部がプレイルームに集まり、小学部の教室に中継しました。

　夏休みの生活についてや飲み物に含まれる砂糖の量クイズなど、安全、健康に夏休みを過ごすための約束を確認しました。

　熱中症やクマに注意して、よい夏休みを！

令和８年度『特別支援学校における「好き」を見つける学びの充実支援事業』の取組第１弾として、アーティスト・子どもアート実践家のひぐちけえこ先生が来校して、児童生徒と一緒に活動しました。

こども達は、ひぐち先生と一緒の学習でも緊張した様子はなく、普段と変わらず生き生きした表情や動きを見せてくれました。

ひぐち先生からは、こども達と一緒に作品を作ることを目指すのではなく、こどもが生きている世界を一緒に表現すること、アートとは「０」を「１」にするものではなく「見えない１」を「見える１」にすること、等のお話がありました。

９月に予定している第２弾に向けて、児童生徒、職員が一丸となってアートに取り組んでいきます。

どうぞお楽しみに！

　７月１５日（水）、ALTのジャスミン先生を招いて「世界の中のぼく、わたし①」という道徳の学習に取り組みました。ジャスミン先生との授業が最後であること、出身地であるアメリカについての話を聞き、「ジャスミン先生の住んでいるアメリカに行ってみたい」「ジャスミン先生に会えなくなるのはさみしい」どちらの気持ちになったか考えました。勢いよく前者のカードを選ぶ生徒、さみしそうな表情をしながら後者のカードを選ぶ生徒等、教師の支援を受けながら、生徒たちは考えたことを発表することができました。また、お別れパーティーでは、みんなで作成したカードをジャスミン先生にプレゼントしたり、ジェンガゲームをしたりしました。

７月１５日（水）道徳の授業でＡＬＴのジャスミン先生と英語の学習をしました。

今回は、英語での挨拶の仕方を教えてもらった後、全員でゲームをして英語の挨拶を交わしました。

そして、悲しいことにジャスミン先生の授業が今回で最後。

教えてもらったばかりの「see you」の挨拶でハイタッチをして明るくお別れしました。

ジャスミン先生、ありがとうございました！

7月15日（水）に、ALTのジャスミン先生が来校しました。

今回の授業が、ジャスミン先生と一緒に学ぶ最後の機会だったので、

これまでの5年間の感謝の気持ちをこめて書いた手紙を渡しました。

自分で英文を書いたり、選んだ思い出の写真を貼ったりと

自分なりの表現方法で感謝を伝えられたと思います。

Take care and thank you, Ms.Jasmine!

　７月１３日（月）から１７日（金）まで、朝のあいさつ運動を行いました。今回は小学部児童会が担当しました。

　「おはようございます！」と元気なあいさつが響く児童生徒玄関は、すてきな笑顔でいっぱいになりました。

７月１０日（金）小学部参観日がありました。今回は、音楽の学習を見てもらいました。小学部は、１～３年と４、５年の２つのグループに分かれて学習しています。曲に合わせて声を出したり、それぞれ選んだ楽器を鳴らしたり、体を動かして身体表現したりする様子を、お父さんやお母さん達に見てもらいました。見てもらっていることを意識してか、いつも以上に張り切っているこどもたちの様子が見られましたよ。

７／７（火）の３・４校時に前期現場実習報告会を行いました。６月に実施した前期現場実習で経験したことや学んだことをそれぞれスライドにまとめて発表しました。進路学習の一環として小・中学部の児童生徒も参観しました。少し緊張した表情でしたが、全員立派な態度で発表することができ、卒業後の生活や進路について考えるよい機会となりました。今回の経験をぜひ後期の実習に生かしていきたいと思います。